Contenu : 5 séries : Voyelles orales, Voyelles nasales, Consonnes explosives, Consonnes fricatives, Cons. nasales,liquides,vibrantes.

Principe : On entend un phonème. il faut cliquer sur le graphème coorespondant à l’écrit.

Objectif : Acuité auditive, correspondance phonie/graphème, localisation.

Contenu : 7 séries : Flexions verbales, Paralexies visuelles, Paralexies sur mots ‘’fonction’’, Reformulations ‘’Le chevalier ..., Reformulations ‘’Le cow-boy ...’’, Reformulations ‘’La coccinnelle ...’’, Reformulations ‘’La voiture rouge ...’’ .

Principe : Une phrase est présentée (fixe ou flash). il s’agira de dire si elle est correcte ou incorrecte.

Objectif : Lecture compréhension, code écrit/langage oral, reformulations.

Contenu : 6 séries - Niveau jour - Enfant, Niveau jour - Adulte, Niveau semaine - Enfants, Niveau semaine - Adultes, Niveau année - Enfants, Niveau année - Adultes.

Principe : 4 phrases sont proposées. Il faut établir un ordre entre elles pour donner une cohérence à l’ensemble.

Objectif : Lecture compréhension, organisation chronologique.

Contenu : 5 séries : Nom, adjectif, verbe, adverbe - Série 1, Nom, adjectif, verbe, adverbe - Série 2, Nom, adjectif, Nom, verbe, Nom, adjectif, verbe.

Principe : Une famille de mots est à classer selon leur nature.

Objectif : Vocabulaire, dérivations.

Contenu : 6 séries : Nature, Habitats, Synonymes sur verbes contraires, Synonymes sur noms contraires, Synonymes sur adjectifs contraires, Code écrit / Langage oral / Mauvaise construction de phrases.

Principe : Des mots ou des phrases sont à classer selon divers critères.

Objectif : Classifications, catégorisations.

Contenu : 5 séries de 10 phrases.

Principe : Des phrases de longueur et de complexité différentes sont proposées sans aucun espace : il faut resegmenter cette phrase.

Objectif : Reconnaissance des mots et découpage de phrases.

Contenu : 3 séries de 10 phrases contenant 5, 7 et 10 mots; 2 séries de 10 phrases de longueur variable.

Principe : Les mots de 2 phrases différentes apparaissent dans le désordre au milieu de l’écran: il va falloir les recomposer.

Objectif : Conscience sémantique, accords grammaticaux.

Contenu : 5 séries de 10 phrases de 6 à 10 mots.

Principe : Les étiquettes mots d’une phrase sont présentées face cachée : on ne peut en retourner qu’une à la fois pour la mettre à sa place dans cette phrase.

Objectif : Mémoire, structuration du langage écrit.

Contenu : 4 séries : 2 séries dont les mots offrent 2 possibilités de phrases, 2 séries dont les mots offrent 3 possibilités de phrases.

Principe : Pas de son : on devra réordonner les mots pour composer les 2 ou 3 phrases possibles.

Objectif : Structuration des phrases comportant un complément circonstanciel.

Contenu : 7 séries de phrases de 4 à 8 mots.

Principe : Plus simple que le précédent : toujours sans indice sonore, des mots mélangés n’offrent qu’une seule possibilité de phrase (ponctuation
et majuscule annoncées).

Objectif : Structuration du langage écrit.

Contenu : 5 séries : animaux, transports, objets, fruits, végétaux.

Principe : Une devinette apparaît. Il faut écrire la solution de l’énigme et pour chaque lettre trouvée, l’image se précisera.

Objectif : Compréhension écrite et vocabulaire.